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日前，泉州市被確定為“全國中小學(xué)勞動教育實驗單位”，是福建省唯一獲此殊榮的城市。記者從市教育局獲悉，我市已形成學(xué)校教育、校外教育、家庭教育相結(jié)合的勞動教育體系，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和勞動觀念。今后將適時舉辦學(xué)生勞動技術(shù)成果展示，定期組織生活技能比賽，并把學(xué)生勞動教育的考核結(jié)果列入綜合素質(zhì)評價的要素，并納入評優(yōu)評先、畢業(yè)升學(xué)的重要參考范疇。

□本報記者 曾聰虹

通訊員 蘇炳炎

校外實踐 到果林工廠勞動

連日來，在南安中小學(xué)生社會實踐基地，南安一中高一年級共810名學(xué)生參加了烹飪、整理內(nèi)務(wù)、體能訓(xùn)練、消防演練等社會實踐活動。學(xué)生在這里能夠多方體驗勞動的快樂?；嘏c南金果林場共建，擁有3500畝果林的南金果林場，有一批專業(yè)的農(nóng)林教師，學(xué)生到林場可以了解到果林一年四季不同生長規(guī)律，可以學(xué)習(xí)到果樹的栽培技術(shù)，除草、施肥的方法以及食品加工等知識。同時，依托福建恒利集團旗下的民營企業(yè)，讓學(xué)生身臨工廠的第一線，學(xué)操作，動手實踐，體驗現(xiàn)代工人的勞動。

我市目前有泉州市中小學(xué)社會實踐基地、洛江區(qū)中小學(xué)生綜合實踐基地、石獅市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地等12個學(xué)生綜合實踐基地，以及9個青少年學(xué)生校外活動中心。各活動場所整合周邊的教育資源，有效利用當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)、自然景觀和傳統(tǒng)文化，開發(fā)具有地方特色、適合中小學(xué)生實踐體驗的活動項目。如安溪實踐基地的農(nóng)耕體驗、茶葉制作，南安實踐基地的烹飪課程、果蔬栽培，德化實踐基地的陶瓷制作、洛江實踐基地的泉州小吃制作、晉江綜合實踐基地的防震減災(zāi)教育等。這些課程促使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造。

據(jù)悉，我市學(xué)校將校外勞動納入教育工作計劃，落實每學(xué)年小學(xué)高年級學(xué)生不少于5天、中學(xué)生不少于7天的社會實踐要求，組織學(xué)生參加公益勞動與志愿服務(wù)。我市每年在各類校外活動場所集中參加社會實踐的學(xué)生超過40萬人次。

校內(nèi)課程 課堂上學(xué)習(xí)生活技能

學(xué)校的勞動教育亦開展得如火如荼。在泉州師院附屬小學(xué)，木工制作、衣架組裝、烹飪等勞動技能走進了學(xué)校的綜合實踐課程，學(xué)校每年春天還舉行植物栽培競賽活動，讓學(xué)生自己動手進行植物栽培，觀察植物的生長發(fā)育。

泉州通政中心小學(xué)每周設(shè)有四節(jié)的綜合實踐活動課，學(xué)校注意在各項活動中滲透對孩子的勞動教育，如學(xué)校在責(zé)任教育特色活動中，布置每位孩子要做一些力所能及的家務(wù)“作業(yè)”，還根據(jù)各年段學(xué)生年齡特征，舉行穿衣、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、釘紐扣、炒菜等比賽。

我市還通過家長會、家長學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)等渠道加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，引導(dǎo)家長教育并指導(dǎo)孩子從幼年起就參加力所能及的家務(wù)勞動，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。學(xué)校每周安排適量的家庭勞動作業(yè)或志愿服務(wù)活動，教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，公益事情參與做，引導(dǎo)學(xué)生踐行熱愛勞動的中華傳統(tǒng)美德。發(fā)動家長共同參與勞動實踐資源的開發(fā)，給孩子勞動實踐提供條件。

崇尚勞動 為終身發(fā)展奠基

“崇尚勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們提倡學(xué)生參加勞動，體會勞動光榮，領(lǐng)略勞動價值，感受勞動之美。”市教育局局長鄭文偉說，現(xiàn)在的學(xué)生獨生子女居多，不少家長忽視了讓學(xué)生參加家庭勞動、生產(chǎn)勞動的重要性。其實，勞動教育意義重大，讓學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，將增強他們的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感，為他們的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。比如參加農(nóng)耕，學(xué)生可以從中感受自然規(guī)律和自然之美，了解“一粥一飯，來之不易”，并將勞動經(jīng)驗作為人生智慧。

據(jù)悉，我市被確定為“全國中小學(xué)勞動教育實驗單位”之后，將進一步加大勞動教育的經(jīng)費投入，充實勞動教育的師資隊伍，加強勞動教育的督導(dǎo)評價。將努力爭取財政支持，引入社會力量，新建一所集園藝、花卉、種植、養(yǎng)殖等為一體的綜合性勞動實踐基地，可一次性容納1000名學(xué)生集中參加勞動實踐教育。

同時，我市將全面開設(shè)系列化勞動實踐課程并使其在總課程中占較大比例，并創(chuàng)建一批勞動教育實驗(特色)學(xué)校，示范帶動各中小學(xué)校不斷提升勞動教育水平。