在晉江之畔的橋南新區(qū)，有一所美麗且獨(dú)具特色的學(xué)校——晉江市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在校長(zhǎng)王亞芳的掌舵下，該校不斷探索“和美教育”的辦學(xué)特色，實(shí)踐“為孩子明天幸福奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，創(chuàng)辦不到七年卻碩果累累。

人物名片

王亞芳，晉江市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，泉州市骨干教師，泉州市先進(jìn)德育工作者，泉州市“星星火炬獎(jiǎng)”獲得者。近五年來(lái)，指導(dǎo)近30人次教師在全國(guó)、省、市課堂教學(xué)比賽中展示或獲獎(jiǎng);個(gè)人撰寫(xiě)的多篇小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)論文在全國(guó)CN刊物上發(fā)表。

養(yǎng)成好習(xí)慣

為孩子幸福奠基

“孩子們，美麗的一天從晨讀開(kāi)始，走進(jìn)教室，讓我們大聲朗讀吧!”每當(dāng)校園語(yǔ)音鈴聲一響，該校校園里瑯瑯書(shū)聲四起。

“孩子們，大課間的時(shí)間到了，讓我們到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)吧!”語(yǔ)音鈴聲剛落，校園操場(chǎng)就成為歡樂(lè)的海洋。除了運(yùn)動(dòng)操、五祖拳、兔子舞等，每個(gè)班級(jí)還有花樣跳繩、丟手絹等活動(dòng)。

在這里，“習(xí)禮”已成為校園生活中重要事項(xiàng)。在學(xué)校里，不時(shí)能看到孩子們駐足，向老師敬禮、微笑，清脆地問(wèn)聲：“老師、早上好!”

清晨，孩子們?cè)谛@里清掃落葉，偶爾飛來(lái)一兩片紙屑，孩子們也會(huì)習(xí)慣地彎下腰，撿起來(lái)。教室窗臺(tái)前，孩子們探頭看著離別一夜的小植物，“哇，又長(zhǎng)出了兩片小葉兒了!”

“一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是良好習(xí)慣循序漸進(jìn)的養(yǎng)成過(guò)程。作為學(xué)校，應(yīng)當(dāng)為孩子們的一生幸福奠定必備的基礎(chǔ)。”王亞芳將培育學(xué)生“好性格、棒身體、愛(ài)求知、有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)”作為育人目標(biāo)，以“和美教育”為核心構(gòu)建特色文化，形成“韻之美、境之美、學(xué)之美、情之美、師之美、人之美”的美麗校園新內(nèi)涵，引領(lǐng)師生“人格力”、“教學(xué)力”、“學(xué)力”和諧相長(zhǎng)。

真人圖書(shū)館

讓孩子自主發(fā)展

培養(yǎng)良好習(xí)慣的同時(shí)，“讓孩子站在最前面”亦成為晉江三實(shí)小培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的核心文化。其中，最具代表性的就是別具一格的“真人圖書(shū)館”。

“孩子們，真人圖書(shū)館第51期準(zhǔn)備開(kāi)始……”晉江三實(shí)小的春苗廣播站每周四中午1時(shí)如期響起。 “真人圖書(shū)館”沒(méi)有紙質(zhì)書(shū)，而是將讀過(guò)書(shū)的或者參與活動(dòng)的人作為“圖書(shū)”。讀者通過(guò)面對(duì)面交談的方式來(lái)“借閱真人書(shū)”，傾聽(tīng)他們的講述或提出問(wèn)題。在“真人圖書(shū)館”里，學(xué)生自主搜集整理、編寫(xiě)、制作PPT，自制活動(dòng)海報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)組織簽到與引導(dǎo)，活動(dòng)后進(jìn)行調(diào)查反饋等，也有不少專(zhuān)家和學(xué)者前來(lái)?yè)?dān)當(dāng)“真人圖書(shū)”。截至目前，“借閱真人圖書(shū)”人數(shù)近2萬(wàn)人次。

“通過(guò)‘真人圖書(shū)館’，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和探究能力，讓孩子領(lǐng)略知識(shí)之美，從而養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。”王亞芳表示。

橋南少年宮

構(gòu)建多彩課程體系

多姿多彩的校園文化讓這所校園充滿(mǎn)活力。“橋南少年宮”和校園的10個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)(體育節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)活動(dòng)節(jié)、科技節(jié)、開(kāi)學(xué)節(jié)、畢業(yè)節(jié)、少年宮活動(dòng)節(jié)、語(yǔ)文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié))，已成為師生共同的“樂(lè)土”。

“學(xué)校用課程的寬度保證了學(xué)生廣泛的興趣與愛(ài)好都能得到發(fā)展。”王亞芳校長(zhǎng)介紹道，“橋南少年宮”開(kāi)設(shè)了28個(gè)校本課程項(xiàng)目，每人自選一項(xiàng)課程參與活動(dòng)。少年宮已經(jīng)形成了禮儀素養(yǎng)類(lèi)、藝術(shù)美工類(lèi)、文體活動(dòng)類(lèi)、科技活動(dòng)實(shí)踐類(lèi)、學(xué)科拓展類(lèi)、讀書(shū)活動(dòng)類(lèi)等六大課程體系。

晉江三實(shí)小學(xué)校將國(guó)家級(jí)課程樣本化，對(duì)國(guó)家級(jí)課程、地方級(jí)課程進(jìn)行伸展，伸展到與學(xué)校當(dāng)?shù)匚幕尘昂偷胤降攸c(diǎn)相結(jié)合之處，伸展到與孩子們的個(gè)性特點(diǎn)、愛(ài)好相結(jié)合之處，為孩子的童年生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。

如今，晉江三實(shí)小又迎來(lái)了新發(fā)展：校園擴(kuò)建工程30畝(二期)預(yù)計(jì)今年完工，其海絲景城(分校)正在籌建中，以滿(mǎn)足橋南片區(qū)居民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。以晉江三實(shí)小為龍頭的“1+3”集團(tuán)化辦學(xué)的方案已通過(guò)，其中海絲校區(qū)、濱江校區(qū)、金針校區(qū)正在規(guī)劃籌建中。這所學(xué)校正以颯爽新姿，成為泉州“辦人民滿(mǎn)意教育”的一張新名片。

□本報(bào)記者 曾聰虹